Слои… слои…

“Слои! У лука есть слои! У огров есть слои! Понял? У обоих есть слои!” Шрек.

Каждому родителю и вообще, каждому человеку, не плохо бы знать, что поведение формируется в результате сложного взаимодействия генетики (генотип-фенотип – нейро-психологические особенности личности ), физиологии (различные типы функционирования нервной системы), воспитания (не слова, а действия родителей вообще и по отношению к ребёнку, в частности) и реакции среды на него и его действия или бездействия. Ни один из этих факторов нельзя игнорировать в процессе коррекции* поведения.

Исходя из этого, родителям следует понять, прежде всего, что для эффективной коррекции поведения ребёнка с СДВГ они сами должны своё поведение подвергнуть коррекции, а для этого им необходимо минимум осознание своей собственной модели поведения. В большинстве своём, дети неосознанно копируют поведение своих родителей, с нулевого возраста. И как это ни печально иногда осознавать, те отрицательные черты характера ребёнка, которые мы наблюдаем и переживаем – это почти что полностью наши собственные черты, но “переломленные” в “физиологической призме” нейрофизиологических особенностей ребёнка, полученных по наследству и тоже от нас же.

Один из моих учителей по персональному и групповому коучингу, д-р Рафи Орен, говорил: “Человек является продуктом среды своего детства.” (смысловой перевод с иврита). И я придерживаюсь этой точки зрения.

СДВГ определяет лишь особенности функционирования ЦНС личности с соответствующим генотипом, а вот каким будет её поведение (поступки, нетто) – определяют уже все остальные факторы. При этом не следует забывать, что не случайно СДВГ диагностируют официально с 6 лет по классификации APA DSM-V – ведь именно в этом возрасте ребёнок попадает в унифицированную для среднестатистической личности среду, где его особенности вступают в более или менее резкое противоречие с системой. На самом же деле, признаки СДВГ появляются ещё в раннем детстве, ещё в младенческом возрасте, например, с нарушениями сна. Но как тут диагностировать то, что невозможно определить, пока что, аппаратными методами исследования?

___________________________________________________________________________

*Под коррекцией поведения подразумевается любое целенаправленное изменение поведения, произведенное как самой личностью, без посторонней помощи, так и с помощью других личностей, специалистов или неспециалистов (как, например, кураторы в группах анонимных алкоголиков, наркоманов и проч.).